Обеспечение учащегося учебниками

Русский язык

Канакина В.П. , Горецкий В.Г.

Русский язык 1 класс

"Русский язык"/ В.П. Канакина, В. Г. Горецкий.

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Материал учебника позволяет организовать системно-деятельностный подход, дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов. Учебник разработан в соответвии со всеми требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г.

Русский язык

Канакина В.П. , Горецкий В.Г.

Русский язык 2 класс

"Русский язык"/ В.П. Канакина, В. Г. Горецкий.

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Системный подход к изучению русского языка, реализованный в заданиях разного типа и рубриках «Страничка для любознательных», «Наши проекты», «Проверь себя», позволит развивать у обучающихся прочные языковые навыки и формировать интерес к обучению.

Русский язык

Канакина В.П. , Горецкий В.Г.

Русский язык 3 класс

"Русский язык"/ В.П. Канакина, В. Г. Горецкий.

Материал учебника позволяет организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык

Канакина В.П. , Горецкий В.Г.

Русский язык 4 класс

"Русский язык"/ В.П. Канакина, В. Г. Горецкий.

Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся функциональной грамотности и коммуникативной компетентности. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык

Якубовская Э. В., Коршунова Я. В.

Русский язык 2 класс

Русский язык. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ. Якубовская, Коршунова.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Русский язык

Якубовская Э. В., Коршунова Я. В.

Русский язык 3 класс Подходит для ОВЗ

Русский язык. 2 класс. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ. Якубовская, Коршунова.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.

Русский язык

Якубовская Э. В., Коршунова Я. В.

Русский язык 4 класс Подходит для ОВЗ

Русский язык. 4 класс. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ. Автор: Якубовская, Коршунова.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Содержание обучения представлено в учебнике тремя уровнями усвоения программного материала по русскому языку.

Речевая практика

Комарова С. В.

Русский язык 3 класс Подходит для ОВЗ

Комарова С.В. Речевая практика 2-4 кл. АООП

Учебный материал подчёркивает важность речи в жизни человека и воспитывает речевой этикет. Содержание курса, как и коммуникативный подход в обучении, направлено не только на решение образовательных задач курса, но и на формирование жизненной компетенции школьника.

Речевая практика

Комарова С. В.

Русский язык 4 класс Подходит для ОВЗ

Комарова С.В. Речевая практика 2-4 кл. АООП

В 4 классе, на последнем году начального обучения, на первый план выступают такие специфические задачи обучения на уроках «Речевая практика», как повышение самостоятельности школьников в речевом общении, знакомство их с простейшими законами организации текста, в том числе письменного высказывания.

Обеспечение учащегося учебниками

Документы